À propos
Votre service de garde, partenaire de la réussite éducative des élèves!
Beaucoup d’eau a coulé sous les ponts depuis l’apparition des premiers services de garde en milieu scolaire (SGMS) au tournant des années 1980. D’abord conçus comme un service aux parents afin de soutenir leur conciliation famille-travail, ces services ont connu une croissance fulgurante à partir de la fin des années 1990, propulsés par les transformations sociales et familiales qu’a connues le Québec. Aujourd’hui, la majorité des élèves du primaire fréquentent le service de garde de leur école. Ils y passent souvent autant d’heures, voire plus, qu’en classe.
Avec l’amélioration des connaissances sur le développement global des enfants, le rôle de la garde scolaire a évolué pour devenir un véritable service éducatif destiné aux élèves, avec comme mission de soutenir leur développement global.
Lorsque les conditions sont réunies, le service de garde est un véritable atout dans l’école. Il contribue à la motivation scolaire des élèves et son personnel représente pour eux une figure sécurisante. Il est une interface de premier choix entre l’école et la maison. Il peut réaliser toute une variété d’activités dans et autour de l’école. Bref, soutenir la qualité du service de garde est une stratégie gagnante pour les élèves, les parents, le personnel et toute la communauté scolaire!
4 RÈGLES D’OR
pour un service de garde qui contribue pleinement à la réalisation du projet éducatif de l’école
Le service de garde n’est pas un service «à» l’école, c’est un service «de» l’école. Une toute petite préposition, mais une grande différence! Un service de garde pleinement intégré possède son local, mais est aussi encouragé à utiliser tous les autres lieux (gymnase, bibliothèque, cafétéria, laboratoires, cour, classes, etc.) pour répondre aux besoins des élèves qui le fréquentent. Après tout, ces lieux, c’est aux élèves qu’ils appartiennent! La salle du personnel doit aussi pouvoir servir au personnel de la garde scolaire. De plus, lorsque des activités visent l’ensemble du personnel (réunions, journées de planification, fêtes), il est important de ne pas oublier d’y inviter le personnel de la garde scolaire. Cette intégration est un élément essentiel de l’émulation et de l’esprit d’équipe nécessaires à une vie scolaire enrichissante pour tous.
L’école d’aujourd’hui est un milieu de vie construit autour de l’élève, réunissant une communauté éducative qui travaille en pleine collaboration pour répondre aux besoins de l’élève, et ce, dans une perspective de continuum de services. Le service de garde fait partie intégrante de l’expérience scolaire des élèves. Collaborer avec le personnel de la garde scolaire, c’ests’offrir un regard de plus pour bien comprendre ce qui arrive à chacun d’eux et prendre les meilleures décisions pour bien les soutenir. Les activités réalisées en garde scolaire peuvent nous en apprendre long sur ce qu’ils vivent, sur ce qu’ils ressentent! Collaborer avec le personnel de la garde scolaire, c’est aussi s’offrir des paires de bras supplémentaires pour répondre aux défis quotidiens de l’organisation de la vie scolaire.
Au service de garde, l’apprentissage se fait par le jeu, mais c’est de l’apprentissage quand même! Chaque activité réalisée en garde scolaire poursuit une intention éducative et est conçue pour stimuler une ou plusieurs des dimensions du développement global de l’élève (cognitive, physique et psychomotrice, sociale, affective). Pour ancrer cette approche éducative dans les pratiques au quotidien, chaque service de garde doit pouvoir développer sa propre plateforme éducative, en complémentarité avec le projet éducatif de l’école. Cette démarche permet à l’équipe de se donner une vision commune du service de garde, de ses objectifs, de ses valeurs, de ses fondements et de ses interventions. C’est à partir de cette plateforme éducative que le service sera en mesure de concevoir ou de réviser un programme d’activités adapté à sa réalité et en lien avec le développement global des élèves.
La compétence du personnel est un élément fondamental de la qualité des services éducatifs en garde scolaire. En complétant l’attestation d’études professionnelles (AEP) en garde scolaire, le personnel éducateur acquiert des connaissances importantes sur le développement global des enfants de 4 à 12 ans et sur les stratégies d’intervention auprès de ce groupe d’âge. Cette compétence mérite d’être soulignée et, surtout, mieux reconnue par l’ensemble de la communauté scolaire. Les défis actuels liés à la main d’œuvre font en sorte qu’il n’est pas toujours possible de combler les postes de personnel éducateur par des candidats ayant une qualification (AEP ou autre) ; il est alors d’autant plus important de prévoir les ressources et le temps nécessaire pour permettre à ce personnel d’acquérir ces connaissances en cours d’emploi par le biais de la formation continue.
Créer les conditions pour assurer la qualité
des services éducatifs en garde scolaire,
tout le monde y gagne!
En suivant les 4 règles d’or présentées précédemment, non seulement vous créez les conditions pour assurer la qualité des services éducatifs au service de garde, mais vous faites rejaillir des bénéfices pour l’ensemble de la communauté scolaire !
Pour le personnel éducateur, il s’agit d’une voie vers une plus grande reconnaissance et une façon de valoriser leur contribution, participant à une meilleure satisfaction en emploi et à un plus grand sentiment d’accomplissement professionnel. Cela agit directement sur l’attraction et la rétention.
Pour le personnel technicien, cela leur permet d’assumer un plus grand leadership, de faciliter la gestion du service, de créer une plus grande cohésion au sein de l’équipe et d’accroitre leur fierté.
Pour l’équipe-école, cela rehausse le potentiel de collaboration, leur permettant de disposer d’une équipe d’allié·e·s au sein de l’école, tout en favorisant une plus grande continuité et cohérence éducatives. Les expériences enrichissantes réalisées au service de garde renforcent la persévérance scolaire et améliorent la disposition des élèves pour les apprentissages en classe.
Pour la direction d’école, cela allège l’encadrement du service, crée une meilleure synergie de gestion avec la technicienne ou le technicien, réduit le roulement de personnel et contribue à une plus grande atteinte des objectifs du projet éducatif de l’école.
Pour les parents, cela leur apporte la tranquillité d’esprit de savoir que leur enfant est non seulement en sécurité et entouré de bienveillance au service de garde, mais aussi qu’il y réalise des activités qui l’aident à développer son plein potentiel. Le partenariat parent-service de garde s’en trouve renforcé.
Pour les élèves, il s’agit d’un milieu stimulant et inclusif qui permet à tous, quelles que soient leurs différences ou leurs besoins spécifiques, de développer leur potentiel et de vivre de nombreuses réussites. Parce qu’ils se sentent valorisés, dans cet environnement positif et enrichissant, le facteur plaisir s’en trouve rehaussé et c’est toute l’expérience scolaire qui est enrichie.
AQGS
L’Association québécoise de la garde scolaire,
votre partenaire
pour des services éducatifs de qualité
Fondée en 1985, l’Association québécoise de la garde scolaire travaille à faire reconnaître le service de garde en milieu scolaire comme un des acteurs clés de la réussite éducative de l’élève. Elle soutient le développement des services de garde en milieu scolaire du Québec en faisant la promotion de leur rôle complémentaire à la mission de l’école, en représentant leurs intérêts collectifs et en favorisant le développement des compétences de leur personnel.
Être membre de l’AQGS, c’est profiter de l’expertise d’un organisme présent auprès des services de garde en milieu scolaire depuis près de 40 ans. C’est aussi faire partie d’une communauté professionnelle qui s’investit dans l’amélioration continue des services, pour une plus grande valorisation et pour la reconnaissance de ses actrices et acteurs.
Le coût d’adhésion à l’AQGS est minime et comporte de nombreux avantages :
RESSOURCES
Rabais intéressants
Profiter de rabais intéressants sur les formations, le Salon de la gardescolaire, le Colloque de la garde scolaire, les publications
Accès exclusif
Obtenir un accès exclusif à plusieurs services : les Rencontres référence en réseau, les Prix Reconnaissance AQGS
Source de référence
Avoir accès à une source de référence pour toute question générale concernant la garde scolaire : lois, règlements, fonctionnement, etc.
Représentation
Bénéficier d’une représentation politique à l’échelle nationale et être consulté sur les dossiers d’actualité
Ensemble ! Pour un service de garde scolaire qui favorise le développement du plein potentiel de l’élève s’inscrit dans un processus d’amélioration continue de la qualité des services offerts à l’élève et à sa famille. La trousse comprend :
- un cadre de référence basé sur les plus récentes avancées théoriques,
- un cahier d’appropriation pour soutenir le personnel éducateur dans la compréhension des concepts théoriques et leur permettre de faire des liens avec leur pratique,
- un guide d’élaboration d’une plateforme éducative, pour faciliter la tâche du personnel technicien qui en coordonne la conception.
L’élaboration de cette plateforme éducative est une démarche qui mobilise l’ensemble du personnel du service de garde et qui permet à l’équipe de se doter d’une compréhension commune de l’impact de l’action éducative sur les élèves.
En précisant la philosophie et les orientations éducatives du service de garde et en agissant comme référentiel dans l’action quotidienne, l’élaboration de la plateforme éducative est l’étape préalable à la conception d’un programme d’activités éducatif, ludique, adapté aux besoins et intérêts des élèves et favorisant leur développement global.
L’AQGS offre des formations adaptées aux besoins du personnel éducateur et technicien en garde scolaire. Ces formations de 3 heures, conçues par des professionnels de l’éducation maîtrisant la réalité de la garde scolaire, sont offertes en présentiel ou en ligne. Elles permettent d’acquérir de nouvelles compétences ou d’actualiser des connaissances pour enrichir la pratique quotidienne. Besoin de flexibilité? Nous adapterons nos formations à vos contraintes de temps.
Choisissez parmi notre catalogue de formations existantes ou, si la demande le justifie, laissez-nous créer une formation personnalisée pour répondre à vos besoins spécifiques.
La Boite à outils est une petite mine d’or dans laquelle vous retrouverez une panoplie de ressources permettant d’enrichir l’action éducative du personnel de la garde scolaire. Le classement des outils permet d’accéder en quelques clics à des documents de développement professionnel, des documents de référence, des idées pour enrichir la planification d’activités et de nombreuses autres informations pour accompagner et soutenir le personnel dans l’exercice de ses fonctions au sein de l’établissement scolaire. Le contenu de la Boite à outils est mis à jour régulièrement et est constamment bonifié par l’ajout de nouvelles ressources. Plusieurs outils sont réservés exclusivement – et gratuitement – aux membres de l’AQGS.
Vous souhaitez partager vos réalités et voir comment s’organisent les autres services de garde? Connaître comment fonctionnent les autres services de garde et vous en inspirer pour avancer vos propres façons de faire? Briser votre isolement en bénéficiant d’un espace libre d’échanges? Aborder des sujets d’actualité qui nécessitent qu’on prenne le temps ensemble de les décliner et d’en discuter? C’est l’objectif des communautés de pratique. Les Rencontres Référence Réseau sont la première communauté de pratique mise en place par l’AQGS et s’adressent au personnel technicien et aux responsables de dossiers des CS et CSS. D’autres sont en gestation.
Tout au long de l’année, l’AQGS organise divers événements afin de soutenir le développement professionnel, permettre le réseautage ou sensibiliser la société québécoise aux enjeux de la garde scolaire. Certains de ces événements sont réservés en exclusivité aux membres de l’AQGS, tandis que d’autres sont ouverts à l’ensemble du réseau.
Seule organisation dédiée entièrement au soutien au développement de la garde scolaire, l’AQGS fait valoir les enjeux de la garde scolaire auprès du ministre de l’Éducation et des partenaires scolaires, prend position sur ces enjeux par le dépôt de mémoires et d’avis, participe à divers lieux de représentation (comités, groupes de travail) et contribue au développement des connaissances en initiant ou en participant, à titre de spécialiste, à divers projets de recherche. L’AQGS constitue LA référence en garde scolaire au Québec.
ENSEMBLE!
Pour un service de garde qui contribue pleinement à la réussite éducative des élèves
ENSEMBLE, parce que nous croyons fermement que l’école est un milieu de vie qui doit être construit autour de l’élève et qui doit réunir une communauté éducative travaillant en pleine collaboration pour répondre à ses besoins, et ce, dans une perspective de continuum de services.
ENSEMBLE, parce que nous avons atteint un point où il n’est plus possible de faire plus avec moins. Il faut faire ensemble pour avoir plus.
ENSEMBLE, parce que c’est en unissant nos forces que nous pouvons faire vivre une vision d’un service de garde pleinement soutenu, reconnu et valorisé, apte à contribuer pleinement au projet éducatif de l’école.
ENSEMBLE, parce que notre association a besoin de chacun d’entre vous pour faire valoir l’importance de continuer à développer la qualité des services éducatifs en garde scolaire, en leur donnant des moyens et des encadrements à la hauteur des ambitions que nous avons pour la réussite de nos élèves.
ENSEMBLE, parce que c’est avec vous que notre association prend toute sa vitalité et sa pertinence.
Adhérer à l’Association québécoise de la garde scolaire, un moyen simple et concret de conjuguer vos efforts aux nôtres pour promouvoir une école plus inclusive et plus sensible aux besoins des élèves tout au long de la journée.